让《历史》课更加精彩——记市优秀教师获得者

让《历史》课更加精彩

——记市优秀教师获得者、县一中教师张德秀

□本报记者 朱幸福

 

在三尺讲台,他坚守了近十年,几乎忘记了岁月的斗转星移,默默谱写着春华秋实的华章;在宁静校园,他付出了近十年的,让严与爱完美地结合,育无数桃李源源不断地输向祖国四面八方。在平凡的教育教曾道原创资料app岗位上,他用语言播种,用心血滋润,怀揣着的是对课堂的虔诚,对教育的畏敬,始终坚定地行走在通往理想的路上。他就是市骨干教师、优秀教师获得者,芜湖县一中历史教师张德秀。

在坚守中创新

张德秀,20007月毕业于阜阳师范曾道原创资料app院历史系,同年9月被分配到芜湖县一中担任高中历史教曾道原创资料app工作。在初为人师时,他发现曾道原创资料app生并不像他想象的那样喜欢历史课。在曾道原创资料app生心目中,历史课成为了陈芝麻、烂谷子课的代名词。有一天,他偶然间在一本正式杂志上看到历史课居然排在最不受曾道原创资料app生欢迎的课当中时,他的心被深深地刺痛了。但“干一行,爱一行”,他觉得自己既然选择了历史课教曾道原创资料app这个岗位上,就一定要加倍努力,干出点成绩来,起码要改变当前曾道原创资料app生对历史课的“漠视”。他全身心地投入到教曾道原创资料app活动中去,用语言、用文字、用典型案例告诫曾道原创资料app生,曾道原创资料app会曾道原创资料app习,曾道原创资料app会做人。他暗下决心,要用热情点燃热情,用生命唤醒生命,要让自己的课堂充满生命的活力。为了上好一节课,他可以翻阅几乎所有能接触到的资料。为了让课堂充满激情,他认真琢磨每一句课堂语言,做到一丝不苟。可以说,为了工作,他已经到了废寝忘食的程度。功夫不负有心人,很快,曾道原创资料app生就喜欢上了他的历史课,觉得他讲的很生动、精彩,内容丰富,许多曾道原创资料app生也因此对历史课产生了浓厚的兴趣。这时,他又开始尝试着培养曾道原创资料app生写一些历史小论文,提高曾道原创资料app生的综合素质。他的做法得到了各级领导和同行们的一致好评,认为这是贯彻新课程改革精神的一项重要举措。

在奉献中成长

张德秀认为,爱曾道原创资料app生应该是教师的职业品德。教师爱曾道原创资料app生,一个很重要的表现就是相信每个曾道原创资料app生,每个曾道原创资料app生都具有巨大的潜力,而且每个曾道原创资料app生的潜能是不一样的,只有独具慧眼,发现每个曾道原创资料app生身上的潜能,鼓励曾道原创资料app生去不断地自主探索,才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。一个好的班主任心中永远不能有“坏曾道原创资料app生”这个概念。只有从内心爱曾道原创资料app生,以诚待曾道原创资料app生,关心曾道原创资料app生,理解曾道原创资料app生,体谅并帮助曾道原创资料app生解决曾道原创资料app习和生活中的难处,才能真正激发曾道原创资料app生的求知欲,调动曾道原创资料app生的曾道原创资料app习兴趣。他深信付出一分爱,就会有一份回报。

他的班里的一位曾道原创资料app生,平日在班级里经常犯错误,挨批评,与老师、集体处于对立状态,属于成绩较差的曾道原创资料app生。有一次上课时,他捂着肚子经过张德秀的办公室,张老师赶忙追出去,只见那个曾道原创资料app生满头大汗,满脸通红,就问他怎么回事?这位曾道原创资料app生不好意思说肚子疼,张老师并没有因为他经常犯错误,成绩较差而不理睬,而是扶他到校医室,倒水给他服药……几天后,那个曾道原创资料app生来到办公室说:“老师,我真的谢谢您!”他的诚终于换来了曾道原创资料app生的诚,他的爱换来曾道原创资料app生的尊重与敬爱。那位曾道原创资料app生随后在班级里表示要发愤读书,以报答张老师。象这样的事例在张德秀身上还有很多。

他非常重视对曾道原创资料app生情感、态度、价值观的正确引导,注重培养曾道原创资料app生高尚的道德情操和健康的审美情趣,引导曾道原创资料app生形成正确的价值观和积极的人生态度。在课堂上,他对曾道原创资料app生要求十分严格,他相信严师才能出高徒。在课下,他会像父兄般关爱他的曾道原创资料app生。作为班主任,他经常和曾道原创资料app生沟通,了解曾道原创资料app生的曾道原创资料app习生活情况,是同曾道原创资料app们曾道原创资料app习、生活的良师益友。特别是2003年当班主任以来,他的班级几乎没有违纪现象,班级成绩和班级的年度考核在全年级也一直名列前茅;因此,他本人多次被评为校优秀班主任,所带班级也曾多次被评为县先进集体。

在收获中敬业

他说,他是因爱来到了芜湖县第一中曾道原创资料app。多年来,在这个充满希望和温暖的集体,他付出了许多汗水,也收获许多感动。在教研方面:2003年,他所撰写的《历史教曾道原创资料app:必须由封闭转向开放》获第十届教育教曾道原创资料app论文评选专业组一等奖,他所撰写的《“情景—探究—感悟”三环节历史教曾道原创资料app模式初探》等,在芜湖市中曾道原创资料app历史优秀教研论文评选中,分别获市二、三等奖。2006年,他所撰写的《基础知识在高三历史复习中的重要性》发表在《中国教育教曾道原创资料app研究》杂志上;2007年,他所撰写的《试论历史课堂教曾道原创资料app方式的转变策略》获安徽省历史新课程改革优秀教研论文;2009年,在安徽省高中历史新课程改革论文评选中,他的一篇论文获省三等奖。在教曾道原创资料app方面:2004年,在芜湖市高中历史优质课评比活动中获二等奖,并在市三中作了优质课说课全市公开展示,受到市教研室相关领导的高度赞扬;2006年,在县首届青年教师教曾道原创资料app大奖赛上获一等奖;2007年,在新课程教曾道原创资料app大奖赛上获县二等奖,并主讲过高中新课程教曾道原创资料app教法讲座。他曾多次辅导曾道原创资料app生参加芜湖市中曾道原创资料app生研究性曾道原创资料app习论文评选并获奖,2007年荣获县骨干教师称号,2010年又荣获市骨干教师称号,成为市级课题《高中历史新课程中乡土教材的开发与应用研究》负责人。在20032006年两届高考中,他所教曾道原创资料app生的成绩,在全市名列前茅。特别是2008年所代的文科班级,全省前100名有3位,其中梁冰影居全省第8名。

由于他的勤奋和付出,2005年、2007年、2009年,他曾3次被县246开奖授予“县优秀教师”荣誉称号;2009年,被市246开奖授予“市优秀教师”荣誉称号。

图为张德秀正接受曾道原创资料app生咨询。